36 – Tijd voor de wereld van dove en slechthorende jongeren

Tijd voor de wereld van dove en slechthorende jongeren

Inleiding
De afgelopen tijd zijn er binnen Deelkracht drie DSH belevingsworkshops doorontwikkeld: een workshop voor professionals, een workshop voor ouders en een workshop voor kinderen/jongeren. Binnen de doorontwikkeling stonden de volgende punten centraal:
– Het toevoegen van oefeningen rondom visuele communicatie
– Het oefenen met tips van deelnemers die tijdens de workshop naar voren komen
– Het ontwikkelen van oefeningen voor het VO/MBO (leerlingen en betrokken professionals)

In de workshop van vandaag richten wij ons op dat laatste punt: Het ontwikkelen van oefeningen voor het VO/MBO. Er was al lange tijd vraag naar geschikte oefeningen voor deze doelgroep. De bestaande oefeningen waren voor deze doelgroep ontoereikend.

Inhoud
We richten ons in deze workshop op de ervaringsoefeningen die ontwikkeld zijn voor VO/MBO. Deze kunnen bijvoorbeeld worden ingezet in klassen met een DSH jongere, of binnen docententeams of begeleidingsteams. Er worden tijdens deze workshop een aantal oefeningen aangeboden die speciaal voor de doelgroep VO/MBO ontwikkeld zijn. Aan de hand van de oefeningen maak je kennis met het product. We nemen je mee in de ontwikkeling van de oefeningen en delen onze ervaringen met de oefeningen.

Toepasbaarheid
De workshop van vandaag geeft je een inkijkje in oefeningen voor het VO/MBO uit de belevingsworkshops voor professionals en jongeren. Voor een volledige ervaring volg je de DSH belevingsworkshop voor professionals. Meer informatie over de oefeningen van vandaag, over de andere belevingsoefeningen en het mogen gebruiken ervan krijg je tijdens de workshop.

Doelgroep
Professionals uit het VO/MBO die DSH leerlingen/jongeren begeleiden.

Verbinding met thema
Iedere levensfase van een DSH kind vraagt om specifieke begeleiding en vraagt andere ondersteuning. Daarom is het belangrijk om voor een jongere en zijn omgeving specifieke ervaringsoefeningen aan te kunnen bieden. Oefeningen die aansluiten bij de activiteiten en vaardigheden van die jongere, dus bij de fase waarin de jongere zit. Middels de ervaringsoefeningen krijgen professionals of klasgenoten in korte tijd een waardevol kijkje in de wereld van dove en slechthorende jongeren. Vanuit deze ervaringen komen zij meteen tot concrete ideeën over het toegankelijk maken van de communicatie.