Inleiding
In ons onderzoek ‘Kijk je mee?’, hebben we gekeken naar het effect van video-home training (VHT) op de interactie tussen ouders en hun DSH baby (0-6 mnd) bij aanvang van de Vroegbehandeling.
Het werken met stap-voor -stap beelden (micro-analyse) stelt ouders in staat om zelf te ontdekken hoe hun DSH kind de wereld om zich heen verkent, hoe het afstemt en wat het nodig heeft om mee te doen en zich te ontwikkelen. Denk hierbij aan afstemmen, zichtbaar en tastbaar contact, beurtwisseling en voorspelbaarheid. In ons onderzoek keken we naar het effect van VHT op de sensitiviteit, intrusiviteit, wederkerigheid en zelfvertrouwen van ouders in hun opvoedvaardigheden.
Het starten met VHT bij aanvang van de Vroegbehandeling richt de ouder op het eigen kind, geeft ouders een start vanuit vertrouwen op en verbinding met het kind en het eigen kunnen.
Inhoud
In deze lezing willen we aan de hand van casuïstiek een inkijkje geven hoe VHT is ingezet bij de start van de Vroegbehandeling om ouders te ondersteunen in het proces van afstemmen op hun DSH baby en bij te dragen aan zijn/haar ontwikkeling.
Het vertragen van beeld, de stap-voor-stap analyse van de interactie, geeft ouders de kans om te ontdekken wat werkt in de communicatie met hun kind.
We delen tijdens deze casuïstiek opbrengsten van het wetenschappelijk onderzoek Kijk je mee? en een sneak preview van het product dat voortkomt uit dit onderzoek.
Toepasbaarheid
De lezing geeft een nieuwe kijk op de start van de Vroegbehandeling middels werken met beelden van de ouderkind interactie.
De focus verschuift van de beperking naar het gezonde kind dat actief de wereld om zich heen verkent. Ouders leren gaandeweg afstemmen op de zintuigen die het kind hierbij gebruikt en ontdekken aanpassingen die zij zelf (kunnen) inzetten en die hun kind verder helpen in de communicatie.
Doelgroep
De lezing is interessant voor iedereen die werkzaam is in de Vroegbehandeling DSH en geschikt voor zowel behandelaren als managers met interesse voor de inhoud
Verbinding met thema
Communicatie en wederkerigheid is de basis waarop wij ons ontwikkelen. Communicatie is dan ook van iedereen, we zijn er allemaal dagelijks mee bezig en hebben er allemaal im-, en expliciete kennis over.
Communicatie kenmerkt zich vaak door de snelheid en de vluchtigheid. Door deze vast te leggen op beeld omzeilen we die vluchtigheid. Hierdoor zijn we in staat om vertraagd te kijken naar interactie en in staat om te ontdekken welke elementen en patronen helpend zijn voor de communicatie.
Dat geldt zowel voor de professional als voor de ouder en leidt tot een gelijkwaardige samenwerking gericht op de ontwikkeling van zowel het kind als de ouder.