Deze Masterclass is geannuleerd
Inleiding
De sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen met een auditieve beperking verloopt vaak anders dan bij goedhorende kinderen. Een vertraging in de ontwikkeling van de Theory of Mind, waarschijnlijk op basis van tekorten in het ‘sociaal leren’, lijkt een belangrijk aspect in de verklaring hiervan. Anke van der Meijde (GZ-psycholoog) en Evelie Wesselink (logopedist/gezinsbegeleider) hebben een compleet therapeutisch behandelaanbod ontwikkeld voor kinderen met een auditieve beperking in de leeftijdsgroepen van het primair onderwijs. Dit is beschikbaar in boekvorm. Professionals kunnen op deze wijze bijdragen aan de ondersteuning van de sociaal-emotionele ontwikkeling en daardoor het welbevinden van deze kinderen vergroten.
Inhoud
In de masterclass geven de auteurs een toelichting op het concept ‘Theory of Mind’ en bespreken zij de achterliggende aspecten van de ToM-training. Door oefeningen en beeldmateriaal gaan jullie ervaren op welke manier jullie de vertaalslag kunnen maken naar de praktijk. Jullie worden bewust van de momenten waarbij een beroep wordt gedaan op de ToM-vaardigheden in dagelijkse situaties. De trainers laten jullie zien en ervaren welke bouwstenen van belang zijn en op welke wijze deze worden getraind. Hierbij worden enkele bouwstenen van de ToM ontwikkeling verder uitgelicht. Theorie en praktijk gaan hand in hand tijdens deze masterclass.
Toepasbaarheid
Tijdens de lezing worden de deelnemers zich bewust van de verschillende elementen in de ToM-ontwikkeling. De sprekers hebben de intentie dat de deelnemers nieuwe kennis opdoen, ervaren en inspiratie krijgen. De praktische informatie is direct toepasbaar in de dagelijkse praktijk in contact, begeleiding en behandeling van kinderen en hun ouders.
Daarnaast hopen ze deelnemers te inspireren om bij nieuwe ideeën te kijken naar de mogelijkheden die er binnen je organisatie zijn, om op deze manier bij te dragen aan de ontwikkeling van onze cliënten.
Doelgroep
Gedragswetenschappers, pedagogisch medewerkers, logopedisten, gezinsbegeleiders, ambulant begeleiders, leerkrachten, audiologen, maatschappelijk werkers, ouders, en andere professionals die een relatie hebben tot de doelgroep kinderen met een auditieve beperking.
Kennisniveau: breed inzetbaar. Er wordt gestart met een basis van waaruit we een verdieping maken.
Verbinding met thema
Het sociaal-emotioneel functioneren van deze kinderen staat momenteel volop in de belangstelling; onderzoek en literatuur laten zien hoe belangrijk het is om hier vroeg in de begeleiding aandacht aan te besteden. De afgelopen jaren hebben wij, Anke en Evelie, verschillende stappen gezet en processen doorlopen om te komen tot een compleet behandelaanbod ToM voor het primair onderwijs. Inmiddels zijn we de Nederlandstalige grenzen overgegaan en is er een eerste vertaling uitgekomen.
Terugkijkend zien we dat de stappen van deze ontwikkeling gelijk op lopen met de stappen die een kind doormaakt in zijn of haar ToM ontwikkeling. Vanuit jezelf naar de ander. Onze gevoelens, gedachten en intenties hebben geleid tot een behandelaanbod waarbij we kunnen bijdragen aan de sociaal emotionele groei van het kind.