8 – Vriendschappen van dove en slechthorende jongeren in het regulier onderwijs

Vriendschappen van dove en slechthorende jongeren in het regulier onderwijs

Inleiding
Dove en slechthorende (DSH) jongeren gaan steeds vaker naar het regulier onderwijs. Vriendschappen zijn van groot belang in het leven van deze jongeren. Voor DSH jongeren in het regulier onderwijs, waarin zij veelal omringd worden door horende klasgenoten is het niet altijd vanzelfsprekend om zulke vriendschappen aan te gaan. Eerder onderzoek laat zien dat DSH jongeren gemiddeld minder vrienden hebben dan hun horende leeftijdsgenoten.
Vriendschappen hoeven niet altijd wederkerig te zijn. Soms ervaart één iemand de relatie met een ander als vriendschap maar andersom niet. Daarbij is niet elke vriendschap wederkerig: soms beschouwt de één de ander als vriend, terwijl dit gevoel niet wederzijds is. Zulke eenzijdige vriendschappen zijn doorgaans minder stabiel en van lagere kwaliteit dan wederkerige vriendschappen. Bij DSH jongeren in het regulier onderwijs is hier nog nooit onderscheid in gemaakt. In onze studie onderzochten we daarom of er verschillen zijn tussen DSH jongeren in het voortgezet onderwijs en hun klasgenoten in het aantal wederkerige en eenzijdige vriendschappen.
En wie zijn die vrienden van de DSH jongeren eigenlijk? Lijken die veel op hen? Qua gedrag? Qua sociale status? Of qua andere kenmerken? Zoals goed kunnen presteren op school? Of goed zijn in sport? Mensen gaan vaker vriendschappen aan met anderen die op hen lijken. Maar wat betekent dit wanneer de hoorstatus een fundamenteel verschil vormt binnen de vriendschap? We analyseren in hoeverre DSH jongeren en hun horende vrienden op elkaar lijken binnen wederkerige vriendschappen, en vergelijken dit met vriendschappen tussen twee horende jongeren.

Inhoud
In de presentatie bespreken we de resultaten van dit onderzoek: hoeveel vrienden DSH jongeren hebben, wie hun vrienden zijn, en hoe hun vriendschappen zich verhouden tot die van klasgenoten. Tot slot reflecteren we op wat deze bevindingen kunnen betekenen voor sociale inclusie en passende ondersteuning van DSH jongeren in het regulier onderwijs.

Toepasbaarheid
Deze presentatie levert kennis op over de stand van zaken rondom vriendschappen van DSH jongeren in het regulier onderwijs en biedt mogelijkheden voor reflectie en samenwerking.

Doelgroep
Deze lezing is met name interessant voor ambulant begeleiders maar ook voor alle andere professionals of (ouders van) ervaringsdeskundigen die met de doelgroep DSH jongeren te maken hebben of krijgen.

Verbinding met thema
De groep DSH jongeren in het regulier onderwijs zal alleen maar groter worden, en vriendschappen zijn cruciaal voor het welbevinden van deze jongeren. We onderzoeken hoe het nu gaat om hopelijk handvatten te kunnen bieden voor de toekomst voor jongeren die moeite hebben met vriendschappen.