25 – Verleden, heden en toekomst van onderwijs en begeleiding van leerlingen met een cochleair implantaat

Inleiding
De aanleiding voor het onderwerp van deze masterclass is het feit dat ik na meer dan 40 jaar gewerkt te hebben in onderwijs en begeleiding van kinderen met gehoorverlies, met pensioen ga. In die 4 decennia is er ontzettend veel veranderd in onderwijs en begeleiding en dit op allerlei domeinen: visie, technologie, didactiek, Dovengemeenschap,… Het is ook zeer belangrijk om te weten wat er in het verleden is gebeurd om de huidige manier van werken te begrijpen en om de kwaliteit van onderwijs en begeleiding in de toekomst nog te verbeteren.

Inhoud
Tijdens deze masterclass zullen tal van ontwikkelingen besproken worden (van verleden, naar heden en toekomst), die allemaal een impact hebben (gehad) op het onderwijs en de begeleiding van leerlingen met gehoorverlies. Wij denken hierbij aan de ontwikkelingen op vlak van:
-de visie op onderwijs en inclusie
-de technologie: hoorapparaten, CI, hulpmiddelen, spraak-naar tekst,… en impact van AI naar toekomst
-de ontwikkelingen binnen operatie en afregeling van cochleaire implantaten
-de gewijzigde populatie van leerlingen met gehoorverlies
-het algemeen en schools functioneren van de leerlingen met gehoorverlies
-de aandachtspunten binnen onderwijs & begeleiding

Toepasbaarheid
De inhoud van deze masterclass verruimt je kennis op vlak van onderwijs en begeleiding van leerlingen met gehoorverlies. Vanuit de ervaringen uit het verleden, krijg je beter inzicht in de huidige ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen in speciaal en regulier onderwijs. De opgedane kennis is onmiddellijk inzetbaar in je eigen werksituatie en kan daar aanleiding zijn tot gesprek en discussie om de eigen werking te optimaliseren.

Doelgroep
Deze masterclass richt zich heel breed op eenieder die werkzaam is in het onderwijs of de begeleiding van kinderen met gehoorverlies en dit in de leeftijdsgroep van 0-18 jaar.

Verbinding met thema
De verbinding met het congresthema ‘In de ban van de tijd’, ligt voor de hand doordat deze sessie zich zowel richt op het verleden, het heden als op de toekomst van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen met gehoorverlies.